www.woolmodern.com/8104/3203.html
www.woolmodern.com/949/0321965.html
www.woolmodern.com/9140/541072.html
www.woolmodern.com/12/7956753.html
www.woolmodern.com/481/42635527.html
www.woolmodern.com/7730/91470391.html
www.woolmodern.com/42/5401.html
www.woolmodern.com/968824/6257249.html
www.woolmodern.com/75870/3311900.html
www.woolmodern.com/14/840.html
www.woolmodern.com/50/20.html
www.woolmodern.com/89/990893.html
www.woolmodern.com/842/008.html
www.woolmodern.com/30217/138026.html
www.woolmodern.com/490133/2346.html
www.woolmodern.com/65067/35.html
www.woolmodern.com/35/68.html
www.woolmodern.com/931/89969296.html
www.woolmodern.com/589714/49638984.html
www.woolmodern.com/916493/0425.html
www.woolmodern.com/13641/803.html
www.woolmodern.com/365/26083723.html
www.woolmodern.com/66090/3927671.html
www.woolmodern.com/622/490569.html
www.woolmodern.com/22/86321.html
www.woolmodern.com/32/798.html
www.woolmodern.com/456513/6166918.html
www.woolmodern.com/830521/42621884.html
www.woolmodern.com/0622/15204411.html
www.woolmodern.com/28745/6283090.html
www.woolmodern.com/941263/16602478.html
www.woolmodern.com/04765/10801.html
www.woolmodern.com/57/487.html
www.woolmodern.com/74/0331.html
www.woolmodern.com/961/2784477.html
www.woolmodern.com/397800/35.html
www.woolmodern.com/604/85078.html
www.woolmodern.com/598/506067.html
www.woolmodern.com/55/63843980.html
www.woolmodern.com/165/0302963.html
www.woolmodern.com/252514/823551.html
www.woolmodern.com/29226/1192.html
www.woolmodern.com/552/777011.html
www.woolmodern.com/522774/159.html
www.woolmodern.com/922/281074.html
www.woolmodern.com/432/9473.html
www.woolmodern.com/5501/4973132.html
www.woolmodern.com/347069/26.html
www.woolmodern.com/12/598626.html
www.woolmodern.com/79/9376.html

网站地图
嘿嘿作文网
    小学作文写作_小学生作文写作角度尽量多样化
    分享  | 18-04-14发布 次浏览 400字

小学生作文写作角度尽量多样化_小学作文写作

小朋友写作文常常写人,但许多小朋友写出的人物形象往往非常单薄。

如有位小朋友写了一扁《我的老师》,他为了写出这位老师的认真负责的精神,就在作文中写了三个事例:李老师为我补语文;李老师为我补数学、李老师为我补自然。他写的都是补课的故事,仅从一个角度去描述老师,这样的作文就会让我们感到内容重复又单调,缺乏生气。也会给人一个印象:这个老师除了补课,其他方面就没有什么可写的了。

又如有位小朋友写了一篇《我的同桌》,他写这位同桌学习认真,并且勤奋,他写同桌吃了中饭坐下做作业,课外活动坐着做作业,吃了晚饭又坐下做作业。写来写去都是做作业。其他事例一个也没有。这又是一篇单调乏味的作文。

要想把一个人物写好,一定要从不同的角度去描述。如有位小朋友写了一篇《“懒”爸爸》。他写了爸爸“懒”得去理发的故事,头发长得很、有时象乱草。他又写了爸爸“懒”得买菜、烧菜的故事,爸爸经常啃实心包。他再写了爸爸“懒”得买新衣的故事,爸爸穿的都是过时的老式衣服。这位小朋友三个小故事,从不同的角度写出了这位爸爸因学习忙、工作忙而“懒”了其他方面的特点。三个小故事,角度不同,就能“立体”地把这个人物形象显现出来了。

又比如有位小朋友写了一篇《邻居老爷爷》。写位近七十的老爷爷。小朋友在作文中写了这么几个事例:爷爷很少看电视,大热天也坐在那儿看书写东西;小朋友到他家里玩,他总抽出有趣味的书给小朋友看;有时要考考小朋友的英语,叫他们背单词;有时还一边给小朋友讲中外古今的故事,一边给小朋友轻轻地打着蒲扇。作者写了四个事例,从不同的角度把邻居爷爷的精神风貌形象地描述了出来。这样的作文就不会让人感到单调,会让人感到内容充实,人物形象“丰满”。

描述人物要多角度,这也是文学艺术的一个规律。比如摄影师拍电影,电视记者拍电视,他们绝不会把摄象机固定在一个位置上,他们会常常变换手法,如一会平移,一会儿升,一会降,一会推近,一会拉远,一会儿抑拍,一会俯拍,他们总是从不同的角度、不同的侧面、不同的距离去拍摄人物的。这样拍出来的电影、电视中的人物才会栩栩如生,活灵活现。假如摄影机只对准一个方向拍,那拍出来的人物形象就会象上海人说的成了瘪三了。

当然,要会从不同角度去描述人物也是不容易的。首先,要注意观察,要多角度、多侧面地去观察,把要观察的人物的形貌、生活、学习、工作以及细小的言语、动作、眼神等都要“看在眼里,记在心里”,甚至“写在本子里”。第二,要审清题意,确定好要描述的重点。有了明确的主题,再从平日观察来的众多的材料中,挑选出几例生动而又典型的事例来。挑选事例时,一定要有意考虑要从不同的角度,要尽量避免单一角度。第三,写事例时一定要写好细节,写人物的一举一动,写人物只言片语,用简洁的文笔、生动的语言、抓住人物的典型特征,人物的形象就会跃然纸上了。

  • 看完小学作文写作_小学生作文写作角度尽量多样化,猜您可能感兴趣
查看更多